Samtidskonst- Bildanalys
- Vad innehåller bilden/filmen? Beskriv så detaljerat du kan (färger, saker, former, ljud, ljus m.m.)
- Vad kommer du att tänka på när du ser bilden/filmen? Känslor, minnen, något annat du sett/hört? Varför tänker/känner du det tror du?
Denna bild påminner mig om någonting negativt, någonting mörkt som man bara får kalla kårar av att kolla på. Och inte tänka på texten som man bara får rysningar av att ens tänka på den. När jag bara kollar på bilden får jag tanken på krig och inte bara på grund av texten utan p.g.a. byggnaderna som är i sidan av pyramiden. Dem ser sönderslagna, gamla och att dem har genomgått ett stort krig och att det är bara Louvren byggnaden som bara klarade sig. Som om den var helig eller något sånt.
Denna bild påminner mig om när det var tornado år 2008 i USA, Minnesota. Jag var där och det var en väldigt kraftig tornado och alla var tvungna att hålla sig inomhus och inte vara nära saker som har el i sig. Dagen efter tornadon var allting helt kaos, bilar var upp och ned och flera träd var förstörda. Det som dem här två sakerna har gemensamt är att båda sakerna påminner mig om något dåligt och negativt och att de båda bara ger ifrån sig mörka och negativa saker.
- Vad tror du konstnären vill säga med bilden/filmen? Varför tror du det?
- Vad tycker du om bilden/filmen? Varför tycker du så?
Jag tycker att bilden har ett väldigt bra och starkt budskap som kan hjälpa många människor bara ifall de följer själva buskapet. Jag tycker att bilden i sig är väldigt vacker (självaste byggnaden i sig är väldigt mäktig) och ganska stark. Bara av att kolla på bilden så får man kalla kårar längs ryggraden och man vill bara veta mer om bilden och dess historia.
- Skriv fakta om konstnären och lägg upp en länk till något annat konstnären gjort som du tycker är intressant.
Jenny Holzer, född29 juli 1950 i Gallipolis i Ohio, är en amerikanskkonceptkonstnär.Holzer söker i sin konst förkasta alla traditionella uppfattningar om konstverket. Hon använder språket som medium och bl.a. affischer, T-shirts och lysdiodersom medel för att förmedla sitt budskap. I Truismer (1979) lät hon i New York
projicera enradiga meddelanden på husfasader, bl.a. "men are not monogamous by nature".
Länk till bilderna: http://projects.jennyholzer.com/projections/paris-2009
Jag jag nu länkat till 5 bilder som Holzer har skapat alla dessa har flera saker gemensamt såsom att alla har versaler, alla är svartvita och alla har nån typ av byggnad i bilden.
Rättigheter& skyldigheter för bilder:
Var det bara jag som trodde att om jag såg en bild på google så hade jag rätt att göra vad jag ville med den?
Men i verkligheten så får man inte det man kan få böter eller i värsta fall kan man åka in i fängelse.
Om jag målar en bild så är det jag som bestämmer om du som vill ha min bild på en text osv. Som om du får bearbeta den,kopiera eller lägga till.
Om du ser det här märket CC som betyder Creative Commons så betyder det att du får lov att låna den bilden.
Om jag vill ha en bild och jag inte kan kontakta dig på något sätt antingen dig, din familj och/eller ditt företag(om du jobbar för en) Så måste jag vänta 70 år innan jag får ta din bild.
Här är CC licenserna!
Erkännande-IngaBearbetningar
Du får använda bilden så länge verket sprids oförändrat och du erkänner upphovsmannen.
Erkännande-IckeKommersiell
Denna licens låter dig bygga vidare på verket.
Var det bara jag som trodde att om jag såg en bild på google så hade jag rätt att göra vad jag ville med den?
Men i verkligheten så får man inte det man kan få böter eller i värsta fall kan man åka in i fängelse.
Om jag målar en bild så är det jag som bestämmer om du som vill ha min bild på en text osv. Som om du får bearbeta den,kopiera eller lägga till.
Om du ser det här märket CC som betyder Creative Commons så betyder det att du får lov att låna den bilden.
Om jag vill ha en bild och jag inte kan kontakta dig på något sätt antingen dig, din familj och/eller ditt företag(om du jobbar för en) Så måste jag vänta 70 år innan jag får ta din bild.
Här är CC licenserna!
Erkännande-IngaBearbetningar
Du får använda bilden så länge verket sprids oförändrat och du erkänner upphovsmannen.
Erkännande-IckeKommersiell
Denna licens låter dig bygga vidare på verket.
Måleri & bilddjup
Det här kallas för LAVERING och det är när man målar från mörkt till ljust och i det här fallet har jag använt svart färg. Som ni ser så blir det ljusare ju längre ner man kommer.
Som ni ser så har jag ritat ett lejon med hjälp av ett plexiglas och jag har ritat det som är närmast mig mörkast vilket är nosen och det som ligger längst bort vilket är bakgrunden ljusast.
I den här bilden har jag målat färger som jag kände för, jag lät fantasin flöda. Jag har också målat några snygga afrikanska mönster i bakgrunden.
Collage:
Det här kallas COLLAGE och det är när man täcker ett papper med bilder. Som ni ser så har jag lagt i bilder som jag tycker representerar Sverige. När min lärare sa Sverige så kom det många idéer om natur, orättvisa och jämställdighet.
Såhär gjorde jag!
Såhär gjorde jag!
- Först så kollade jag på olika tidningar som var typiskt svensk
- klippte jag ut det som jag ville ha
- sedan så limmade jag fast bilderna på mitt A4 papper
- Sedan var jag klar
3D arbete
Från 2D till 3D
Under vårterminen arbetade vi med ett 3D arbete i grupper. Jag och min klasskamrat skulle göra en mur, katter, papperskorgar och en måne. Materialerna vi har använt är.
1. Beskriv vilka material, tekniker och verktyg du använt för att skapa ert 3D-arbeten.
Vårt arbete innehåller katter, en mur, papperskorgar och en måne.
3. Beskriv vad du och din grupp kunde ha gjort annorlunda/bättre och vad du tycker är extra bra på 3D-bygget. (Kvalité)
Det vi kunde göra bättre är att vi kunde göra papperskorgarna större och måla bättre. Det jag är extra nöjd med är att hur vi gjorde grunden alltså under och överdelen.
4. Hur kan du använda verktygen, teknikerna och materialen från ditt 3D-bygge i andra sammanhang? Vad kan ert 3D bygge användas till? (Funktion)
T.ex kan man använda gips till tekniklektionerna och göra ex. broar, hus. Alla verktyg vi använde kan man använda i tekniklektionerna för i tekniken bygger man. Vårt 3D bygge kan man inte använda i vardagen men man kan lägga den i t.ex vardagsrummet som konst.
5. Vad tycker du att ert 3D-bygge uttrycker/berättar? (uttryck)
Enligt mig själv tycker jag att vårt 3D bygge berättar att det finns många övergivna katter i samhället och att det är dags att hjälpa dem genom att ta dem till katthem där de får mat och vård.
Från 2D till 3D
Under vårterminen arbetade vi med ett 3D arbete i grupper. Jag och min klasskamrat skulle göra en mur, katter, papperskorgar och en måne. Materialerna vi har använt är.
1. Beskriv vilka material, tekniker och verktyg du använt för att skapa ert 3D-arbeten.
- kartong
- papper, sudd, lim
- gips
- ståltråd
- tång
- plastögon
- målarfärger, pensel
- limpistol
- fjädern
- tidning
- tejp
- sax
Vårt arbete innehåller katter, en mur, papperskorgar och en måne.
3. Beskriv vad du och din grupp kunde ha gjort annorlunda/bättre och vad du tycker är extra bra på 3D-bygget. (Kvalité)
Det vi kunde göra bättre är att vi kunde göra papperskorgarna större och måla bättre. Det jag är extra nöjd med är att hur vi gjorde grunden alltså under och överdelen.
4. Hur kan du använda verktygen, teknikerna och materialen från ditt 3D-bygge i andra sammanhang? Vad kan ert 3D bygge användas till? (Funktion)
T.ex kan man använda gips till tekniklektionerna och göra ex. broar, hus. Alla verktyg vi använde kan man använda i tekniklektionerna för i tekniken bygger man. Vårt 3D bygge kan man inte använda i vardagen men man kan lägga den i t.ex vardagsrummet som konst.
5. Vad tycker du att ert 3D-bygge uttrycker/berättar? (uttryck)
Enligt mig själv tycker jag att vårt 3D bygge berättar att det finns många övergivna katter i samhället och att det är dags att hjälpa dem genom att ta dem till katthem där de får mat och vård.
Detta är vårt 3D bygge